(앵커)
오늘은 6.25기념일인데요
우리 청소년들 상당수가
6.25를 잘 모르고 있다고 합니다.

학생들이 모르는건 비단
6.25뿐만 아니라 3.1절이나 5.18 민주화운동도
마찬가집니다.

역사 교육을 소홀히 한 결과는
우리사회 모두에게 피해를 주고 있습니다.

송정근 기자입니다.

(기자)

청소년들에게 6.25에 대해 물어봤습니다.

(녹취)중학생 /
(기자)"북침 남침에 대해서도 알아요?"
(학생)"잘 모르겠는데요"
(기자)"잘 몰라요? 그러면 6.25 전쟁이 누구 책임인 줄은 알아요?"
(학생)"몰라요"

6.25가 발발한 배경을 두고도
역사 교육을 통해 얻은 지식이 부족해
의견이 분분합니다.


(녹취)중학생
(기자)"누가 더 책임이 있는 건 알아요?"
(학생)"이승만? (기자)"이승만이 더 책임이 있다고 생각해요?" (학생)" 예..잘 모르겠어요.."

6.25만 잘 모르는 건 아닙니다.

(녹취)중학생
(기자)"3.1절은 무슨날인 줄 알아요?"
(학생)"광복한 날 아니에요?
(기자)"광복한 날?"
(학생)"예.."

6.25 수업이 한창인 한 고등학교...

그동안 역사적 진실이
무엇인지 몰랐던 학생들은
이제서야 이해된다는 반응을 보입니다.

◀ＳＹＮ▶
"남쪽이 북쪽을 침략한 것은 북침"
"아..."
"북쪽이 남쪽을 침략한 것은..?"
"남침"


(인터뷰)김지현 / 고등학생
"솔직히 이해가 안되고 누가 가르쳐 주지 않아서 잘 몰라요.."

학생들의 역사의식 부재는
역사 교육을 선택과목으로 만든
입시 위주의 교육제도가
가장 큰 원인으로 꼽히고 있습니다.

(인터뷰)최승원 / 광주역사교사모임 교사
"그러다보니까 아이들은 시험을 어떻게 잘 볼까가 문제가 되기 때문에 아이들이 그 문제가 왜 발생했고 그 문제에 대한 내 입장은 어떨까하는 자기 입장을 가지고 역사를 바라보는 이런 연습이나 훈련이 안 된거죠."

최근 정부의 6.25 설문조사에서
중고생 2명 가운데 1명 가량은
6.25가 언제 일어났는지 몰랐습니다.

3.1절과 5.18도 마찬가지여서
역사교육을 소홀히 한 결과는
일본의 역사 왜곡과
일부 극우 단체들의 5.18 왜곡에도
제대로 대응하기 힘들어 질수 밖에 없습니다.

MBC뉴스 송정근입니다.

◀ＡＮＣ▶
◀ＥＮＤ▶